小学部心理团体活动。

初中部心理团体活动。

张馨尹

在近日举行的岳塘区2026年秋季学期心理健康教育工作会议上，长郡湘潭高新实验学校作了典型经验分享。该校心理健康教育又有哪些突出特色和亮点呢？

该校是一所九年一贯制学校，现有中小学生76个班级，3700余人，其中中学寄宿学生1300余人。因九年一贯制学段跨度大，寄宿学生在校时间长，这就决定了学校心理健康教育不是锦上添花的附加任务，而是守护校园安全、落实立德树人的底线工程。基于这一学情，学校秉持“让每一个学生”都被看见的育人理念举全校之力抓心育工程。

织密全员心育体系

搭建多层次校园心理防护网格

学校构建多部门协同的全员心育工作格局，由校党支部书记牵头统筹，德育、教学、工会、后勤、宿管、物业、食堂、法治副校长全部纳入心理育人链条，清晰划分岗位职责。

在此基础上，学校搭建起立体化校园心理预警网格。班级设置心理委员，办公室设立室长，寝室落实楼层负责人、寝室长，把心理观察触角延伸到教室、办公室、宿舍的课间与生活场景。心理教师定期组织心理委员开展专题培训，开设《做有温度的班级心灵守护者》《做善于倾听的暖心同行者》系列课程，指导心理委员识别同伴情绪信号、掌握倾听陪伴方法，发挥同龄人共情优势，实现心理风险早发现、早报告、早介入，打通心理预警的最后一米通道。

坚持深度融合

夯实全链条建设

学校坚持心育嵌入德育全过程，依托德育体系落地各项心理育人举措。

抓实教师心育素养提升。常态化开展心理健康主题研讨，组织教师开展阅读沙龙，共读《挑战吧，孩子》《给教师的建议》等，以阅读更新教育理念，把书本方法转化为班级管理实操。依托明德云学堂，组织教师系统学习心理健康系列课程，包含《心理问题分级分层的干预和管理》《有效识别学生的心理问题》等。学校德育处定期组织专题研讨，围绕班级之间冲突、意外伤害等问题，帮助教师解析处理过程及要点，开展案例复盘，提升全体教师识别、研判、处置学生心理问题的实操本领。

完善危机干预制度闭环。学校出台学生心理危机干预应急处理制度，专门针对存在极端风险倾向的学生，明确处置流程、谈话规范、责任分工、家校联动机制，给一线班主任提供清晰可落地的操作指引，帮助教师科学高效处置风险事件，规避不当教育带来的二次伤害。每一起事件处置完成后，组织校内复盘分析，为一线教师工作提供专业支撑，实现风险识别、干预跟进、复盘优化完整闭环。

精准做好重点学生关爱保护。向全体学生开展全覆盖心理健康摸排，落实 “一生一档”，建立心理特别关注学生台账，做到一人一档、一人一策。针对台账内学生，常态化开展教师谈心谈话、入户家访，联动校外专业力量开展心理团辅、定期心理评估，补齐校内专业资源短板，做到风险摸得出来、档案看得清楚、关爱跟进到位、危机兜底处置。

做优心理课程与校园心理浸润。心理教师常态化开设湘教云心理健康同步教学课程：同时在德育处每月的班级视导考核工作中，根据班级实际情况和特点开展个性化心理课程帮扶。打造“郡园广播之声”，开设“清风心语”心理健康专栏，主题有“科普实用心理知识”“朗读温暖短文”，开设”树洞来信“栏目，接收学生的困惑烦恼。广播站给学生提供了广阔的展示平台，成为学校和学生之间的纽带，丰富寄宿学生精神生活，让学生的情绪有出口、烦恼有回应。

打造五育润心品牌活动

把心理滋养融入体验实践

学校开展 “五育润心，健康同行”心理健康月系列活动，以活动为载体，让心理教育走出课堂，让每一名学生都参与其中。

以德育心，开设思政小课堂，开展职业体验、角色互换，让学生体验当家的辛劳，把价值引领与心理引导有机结合；以美润心，开展曼陀罗绘画、快乐能量瓶、我的自画像等艺术表达活动。开展校园心理剧展演《送你一颗小心心》《手机综合征》《微笑面具下的裂痕》，学生通过情景演绎深化自我认知，提升共情能力。以体强心，推广校本《少年有志》心理健康操、跆拳道操，开设跳长绳、趣味足球、跳竹竿舞特色课间，中学生开展“一圈到底””不倒森林””障碍接力”等团体拓展活动，引导学生在运动中释放压力，在协作中学会交往；以劳建心，组织包饺子、水果拼盘、整理书包、收雨伞、叠被子、折叠衣物、系鞋带等劳动实践，在动手实操当中培养学生独立自理能力，收获成就感与掌控感；以智慧心，推出健康生活大挑战21天打卡活动，围绕健康作息、体育运动、手机管控、暖心小事四大维度，学生、家长、教师三方共同监督，引导学生做自己身心健康的第一责任人。

拓宽家校社协同路径

构建多方联动育人共同体

家庭教育是心理健康教育重要一环，学校充分发挥家长学校阵地，开展系列家长心理课堂。

开设《读懂大脑化解冲突》专题讲座，特别邀请初一学生站在孩子视角，分享大众认知当中手机成瘾、爱睡懒觉、亲子沟通抗拒背后的真实内心，现场引发家长强烈反思，打破家长固有的认知偏差。后续持续开设《解锁亲子沟通密码》《让孩子自我管理高效学习》《如何应对青春期》讲座，邀请法治副校长开展防欺凌、防性侵专题宣讲。

学校党支部书记、校长陈磊介绍，经过持续实践，学校心理健康教育取得实实在在的成效：心理课程、全员摸排、一生一档实现常态化全覆盖，心理健康月活动持续落地，校外励志实践有序开展，困境帮扶学生在校园平稳融入，教师识别处置心理问题的专业能力显著提升，学生倾诉求助渠道更加通畅，家长课堂辐射众多家庭有效缓解部分家庭亲子矛盾。

责编：周冠成

来源：湘潭日报