火炬校园风景如画。

一年级新生开笔礼。

学校获评教育部“刘俏梅名师工作室”基地校。

学生国学经典诵读。

郭玲

湘江奔涌，文脉绵长。在岳塘区这片浸润湖湘风骨的热土上，百年霞城书院“经世致用”的治学薪火代代相传。2006年，火炬学校应运而生，接过先贤育人的接力棒，开启一段扎根基层、立德树人的教育征程。

二十载栉风沐雨，二十载守正创新。火炬学校没有将霞城书院当作陈列在史料里的记忆符号，而是推动书院育人精神与现代办学体系深度耦合，把崇文尚德、知行务实的古老智慧转化为新时代办学实践。一代代火炬教育人潜心耕耘，坚守教育初心，走出一条文脉铸魂、课堂固本、五育赋能、实践笃行的特色办学之路，从一所新建校成长为辐射片区的优质教育集团，用行动书写一份属于莲城基础教育的时代答卷。

文脉铸魂：

赓续书院根脉，厚植立德树人底色

一所学校长远发展，必先厚植文化根基。

火炬学校前身为1873年建成的霞城书院。新中国成立后霞城书院先后更名为湘潭县第九完小、霞城完小、櫈桥学校，2006年櫈桥学校与长塘学校、五里学校、宝塔中学、宝塔小学、铁桥学校合并新建成火炬学校。

霞城书院建立之初便摒弃空谈虚论，倡导心怀家国、学以致用。跨越百余年光阴，这份治学精神在火炬学校落地生根。建校以来，学校深耕本土文化资源，深挖霞城书院的历史底蕴，萃取“长善、笃学、格物、明达”的育人内核，赋予“经世致用”全新的时代内涵：经世是厚植家国情怀、胸怀远大格局，致用是坚持知行合一、重在躬身实践。

文化浸润，贵在润物无声。火炬学校把书院文化纳入学校顶层规划，打造书院文化长廊、校史馆、炬园景观等育人空间，让校园的一墙一景皆会“说话”。将霞城书院治学故事、湖湘先贤家国担当、莲城本土人文记忆融入入学礼、成长礼、毕业礼等仪式教育。学校不搞简单复古复刻，坚持古意新解：把崇文尚德转化为文明素养，把格物致知转化为探究精神，把经世报国转化为责任担当。

依托霞城文脉开发的《厚植善根 以文化人》《湘莲文化进校园》两项实践案例成功入选湖南省中华优秀传统文化进校园典型案例；跨学科校本课程《炬园二十四节气》打造168节精品课例，线上学习访问量突破50万次，获湖南省基础教育成果一等奖，被推送到教育部参评。百年文脉真正走进课堂、浸润童心，沉淀为全体师生内化于心、外化于行的精神底色。

课堂固本： 深耕教学主阵地，夯实提质增效根基

课堂，是立德树人的主阵地。二十年来，火炬学校牢牢抓住课堂教学改革这条主线，向内深耕教研，向外博采众长，在守正中求突破，在务实中提质量。

学校坚持党建引领办学方向，落实立德树人根本任务，统筹推进思政教育常态化，构建国家课程夯实基础、校本课程彰显特色的双轨课程体系。立足湘潭本土资源，自主开发德育善文化课程、文明礼仪课程、红色寻访课程等一批跨学科校本课程，打破学科壁垒，引导学生跳出课本看世界。

教师是办学的第一资源。二十年间，学校搭建名师工作室、青年教师成长营、师徒结对、学科教研共同体等成长平台，构建“新苗‑春华‑秋实‑园丁‑名师”五级教师培养梯队。如今集团汇聚正高级、省特级教师1人，省市区级骨干教师、市级学科带头人及名师工作室主持人、导师64人，形成了一支省、市有影响力的名师方阵。全国优秀教师王艳、教育部首批“双名计划”湖南省唯一小学语文培养对象刘俏梅，还有大批省市级赛课一等奖获得者从这里成长；数十节课程获评部级、省级优课；多项国家级、省级课题顺利结题落地。

二十载深耕课堂，学校教育教学质量稳居岳塘区第一方阵，家长满意度逐年攀升，先后获评国家级教育科研实验基地、湖南省课改样板校、湖南省校本研训示范校，为区域义务教育优质均衡发展贡献坚实的火炬力量。2015年，火炬学校组建教育集团，带动红旗学校实现办学质量跨越式提升，让更多孩子在家门口享受到优质教育。

五育赋能： 搭建成长平台，激活多元成才活力

霞城书院倡导“经世致用”，其初衷是引导学生不是只读圣贤书。火炬学校坚持五育并举，跳出“重课堂、轻实践，重智育、轻素养”的局限，搭建丰富多彩的成长舞台，让每一名孩子都能够发现自我、绽放光彩。

以德润心，文明实践活动常态化开展，志愿服务、主题德育、品格养成贯穿校园生活点滴；

以智启思，作为全国首批中小学科学教育实验校，打造“火炬计划”科学成长营，创办“火炬少年科学院”，全面提升全体学生科学素养。二十年来，学生成功申报国家专利3项，斩获国家级科创奖项118人次、省市科创奖项超千人次。2025年，刘晨萱摘得宋庆龄少年儿童发明国家级金奖。

以体育人，获评全国校园足球、篮球特色学校，落实每日阳光体育一小时，锤炼强健体魄，磨砺坚毅品格；

以美润魂，校园艺术节、书画社团、非遗体验轮番上演，用美育点亮七彩童年；

以劳立身，开辟校内劳动微基地农耕园，开展家务打卡、农事体验、社区服务，教会学生崇尚劳动、珍惜所得。

数十个学生社团蓬勃发展，读书节、科技节、体育节、艺术节四季轮转。在这里，成长不再局限于一间教室。每一个学生都拥有机会站上舞台、动手探索、走近自然，在多元的校园生态里向阳生长。

笃行致远： 打破校园围墙，拓展社会实践课堂

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。秉承霞城书院务实求真的底色，火炬学校主动打破校园围墙，打通校内小课堂与社会大课堂，构建学校、家庭、社会协同育人新格局。

走出校门，家乡即是课本。学校常态化组织学生走进红色旧址、城市展馆、美丽乡村、社区街巷，开展研学实践。依托校本课程《少年读行湘潭记》，一批批学生化身文博小小宣讲员、文明志愿者、家乡观察员，带着问题去寻访，带着思考去实践，把书本上学到的知识，用来观察家乡、服务身边人。

劳动研学、文明劝导、生态护绿、非遗寻访，一场场行走的课堂，践行霞城书院“经世致用”的初心。学生不再停留纸上谈兵，而是学会观察、学会沟通、学会担当。

二十年风雨兼程，是一串脚踏实地的脚印。从单一校区到教育集团，从默默起步到特色彰显；从一届届孩童懵懂入学，到一批批少年奔赴山海。学校先后拿下全国楹联教育基地、全国书法教育实验学校、湖南省大中小思政一体化建设试点校、湖南省文明标兵校园、湖南省优秀科普教育基地等几十项国、省市级荣誉。一块块沉甸甸的奖牌、一个个特色育人品牌、一场场对外交流展示，见证着火炬人一步一个脚印的坚守。

霞城书院的读书灯火穿越百年，火炬校园的育人薪火正当燎原。站在办学二十周年的全新起点，火炬学校教育集团将继续赓续霞城文脉，践行经世致用，坚守立德树人使命。以文化铸魂，以课堂固本，以实践砺行，点亮每一位少年心中的炬火，培育心怀家国、脚踏实地、勇于担当的时代新人，在基础教育高质量发展的赛道上，奔赴更加辽阔的远方。

责编：周冠成

来源：湘潭日报