湘钢三校与新疆吐鲁番市高昌区亚尔镇皮亚孜其拉小学开展“手拉手”联谊活动之“同写一封信”。

学校庆“六一”汇报演出。

本报记者 李泽兰 通讯员 周蓉

清晨，在岳塘区湘钢三校，学生们迎着朝阳，踏着轻快的步伐走进校园；观书亭里，孩子们捧书朗读，琅琅书声随风飘荡；校门口，值日教师微笑着迎接每一名学生，“老师早！”“同学早！”的问候声此起彼伏……这样温馨的画面，对于湘钢三校学生家长和周边居民来说非常熟悉。

这所始建于1959年的老校，以文明为底色，以“尚善前行，以德润心”为理念，将文明校园建设融入学校发展的血脉，走出了一条特色鲜明的文明育人之路。

近年来，学校先后荣获全国“家校共育”示范学校、全国中小学中华优秀传统文化传承学校、湖南省“红领巾奖章”集体四星章等称号，并于2022年获评“湖南省文明标兵校园”。

以文化人

打造润物无声的育人沃土

走进湘钢三校，处处可见文明的印记，时时可感文化的气息。

强班子，筑牢文明“主心骨”。“要求教师做到的，班子成员首先做到。”这是湘钢三校领导班子的工作准则。多年来，班子成员严于律己、以身作则，重大决策通过党总支会集体研究，党务、政务、财务“三公开”成为常态。他们把学习当作“必修课”，从政治理论到业务管理，不断提升引领学校发展的能力。这支作风过硬、凝聚力强的队伍，为学校文明建设指明了方向。

重德育，激活文明“内生力”。学校20多年如一日，“读千古美文，做少年君子”系列活动从未间断。自主开发的《让古诗文伴你我成长》校本教材，让经典诵读成为师生的日常；创新打造的“尚·新”德育课程，如《湘钢三校尚新少年养成教育读本》，通过量化考核引导学生知行合一。随之，每周评选的“文明班级”“德育之星”，每学期评定的“五好学生”“尚新少年”，都成为师生眼里的一道道美丽风景线。此外，校园里，核心价值观、小学生守则抬头可见；课堂上，歌谣传唱、手抄报制作让理想信念入脑入心；节日里，“祭英烈”“学屈原”“向国旗敬礼”等活动，让传统文化与家国情怀在孩子们心中生根发芽。

优环境，擦亮文明“底色”。漫步湘钢三校校园，文化墙会“说话”，文化石能“育人”，每个班级都有独特的文化标识。学校连续多年开展“书香校园”创建，4万余册图书（含电子图书）向师生开放，图书漂流、飞花令等活动让阅读成为风尚。近年来，学校多方筹措资金，翻新文化墙、增设文化石、新建观书亭、翻新篮球场，让文明气息浸润校园每个角落。同时，环保节约教育、安全演练常态化开展，学校连年获评社会管理综合治理先进单位，让校园既美丽又安全。

聚合力，织密文明“联动网”。学校创新成立“梦·享”家校共同体，构建“三三模式”（三个维度：学校、家庭、社会；三个途径：学校引导、家校互动、三方协作），实施“五化”标准（家校互访全员化、项目共融多元化、育人环境立体化、组织管理专业化、教育活动课程化），开展“订单式”家长培训，评选“尚行”模范家庭，并依托“五共”路径（问题共找、方法共研、资源共享、课程共建、活动共行）与“五有”长效机制（研究有课题、教育有课程、资源有平台、实践有活动、效果有评价），系统打造学生健康成长生态圈与新型家校共育生态圈。在这一系列举措之下，学校家庭教育水平显著提升，教育资源有效整合，教育质量持续优化，校风学风不断向好。《新型家校共同体的研究与实践》荣获湖南省基础教育成果奖三等奖及市级特等奖。“文明校园不是孤立的，需要学校、家庭、社会拧成一股绳。”该校负责人如是说。

德艺双修

锻造敬业奉献的育人团队

教师是文明校园建设的中坚力量。一直以来，湘钢三校坚持“德艺双修”的理念，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

铸师魂，让师德成为“第一标准”。学校将师德表现与岗位聘任、年度考核、职称评定直接挂钩，制定《师德师风建设实施方案》，建立评比奖励机制。每年举行“身边的好教师”“最美教师”“学生最喜爱的教师”等评选活动，树典型、塑形象，涌现出一批师德标杆。他们用爱心与责任诠释育人初心：有的自费为家庭困难学生购买学习用品，有的放弃休息时间辅导学困生……这些平凡而动人的故事，构成了湘钢三校最温暖的风景。

提师能，让专业成长“永不止步”。学校打造了“互促层级式”教师发展模式：对新教师实施“青蓝工程”，师徒结对传帮带；对年轻教师启动“种子计划”，搭建平台促成长；对骨干教师推进“花朵计划”，助力突破发展瓶颈。每年举行的德育与教学专题研讨会、读书分享会，让教师在交流中碰撞思想、提升素养。

近两年来，该校教师有20余人次在市、区级赛课中获奖，还有教师分别在全国教学观摩研讨活动和省级优质课展示中展示优质课。这支“师德高尚、业务精良”的教师队伍，成为学校文明建设最可靠的力量。

担使命，让志愿服务温暖社会。走出校园，湘钢三校的教师们同样是文明的传播者。他们走进社区开展教育咨询服务，参与文明城市创建值守，在交通路口疏导人流，为留守儿童送去关爱……教师志愿者王老师在日记中写道：“作为一名教师，不仅要教好书，更要以身作则，为社会文明贡献一份力量。”这种“育人先育己”的担当，让教师们的文明行为从校园延伸到社会，赢得了家长的尊敬和社区的认可。

知行合一

培育向上向善的时代新人

“今天我是‘红领巾志愿者’，要去敬老院看望爷爷奶奶！”在湘钢三校，少先队员们的志愿活动已是常态。在这里，文明不仅是一种行为规范，更是一种成长方式。学校坚持以德为先，创新教育载体，引导学生扣好人生第一粒扣子。

诵经典，让传统美德“扎根心田”。每天中午15分钟的经典诗文诵读，是湘钢三校学生们最期待的时光。《论语》《弟子规》中的名句，通过吟诵、演绎变得生动有趣。全校瞩目的校园飞花令诗词大赛已举行了七届，每一届参赛选手个个精神抖擞、积极作答，展现出良好的精神风貌与扎实的知识储备。“以前我只知道背诗，现在明白了‘老吾老以及人之老’的道理。”一名学生这样说。学校将经典诵读与养成教育相结合，引导学生从“知”到“行”：在校园里主动问好、帮助同学，在家中孝敬父母、分担家务，在社会上遵守公德、爱护环境。

践志愿，让爱心传递温暖他人。红领巾志愿者服务队是湘钢三校的“明星团队”。他们走进福利院，为孤残儿童送去玩具和书籍；走进敬老院，为老人表演节目、打扫卫生；与薄弱学校学生“手拉手”共成长；走进博物馆、科技馆进行调查采访……一名学生感慨道：“帮助别人时，我自己也收获了快乐。”

展特长，让文化自信照亮未来。学校内挖外引教育资源，开设近30个学生自主社团。其中，在学校“七彩非遗”社团，学生们跟着折纸传承人贺桂华学习指尖艺术，跟着纸影戏传承人吴渊感受光影魅力；在科技社团，小发明家们奇思妙想，多次在省、市科技创新大赛中获奖；在艺术社团，小艺术家们用画笔描绘文明、用歌声赞美生活；在体育社团，小健将们在游泳、篮球、乒乓球等多项运动中奋勇拼搏，多次在各级各类比赛中摘金夺银……“人人有社团，人人爱社团”的模式，让每个孩子的潜能都得到释放。

在文明的滋养下，湘钢三校的孩子们茁壮成长，一大批品学兼优的好少年如雨后春笋般涌现：全国百名美德少年朱妍珍、发现火情及时报警的好孩子易思妤、湖南省优秀少先队员刘乐萱、湖南省雷锋金章获得者蓝彭栋、湖南省三好学生罗文远……学生们热情向上、向善，全员参与志愿服务和社会实践，展现出新时代少年的良好风貌。

文明是学校建设的基石，是教育发展的动力。湘钢三校师生正以“尚善前行”的执着和“以德润心”的坚守，齐心协力，以更大的力度、更广的维度、更深的层次推进文明校园建设，全力把学校办成文明的窗口、教育的典范。

责编：周冠成

来源：湘潭日报