雷红军给学生上排球课。（受访者供图）

本报记者 李泽兰

在岳塘区湘钢二中的操场上，总能看到一个充满活力的身影。她或带队奔跑跳跃，身姿矫健；或俯身指导排球动作，神情专注。

她，就是雷红军，一位在体育教学一线扎根26年的教师。从昭山中学、易家湾中学到湘钢二中，她以“雷”厉风行的作风深耕体育教学，以一片“红”心浇灌学子成长。

向心而行，深耕教学

自1999年站上讲台，雷红军始终把“教好每一个学生，让每个孩子拥有健康体魄”作为信念。她的课堂，有着鲜明的风格：既有“严要求”的规范，也有“乐课堂”的灵动。课前，她深研教材、细读课标，准确把握重难点；课上，她既严格落地训练任务，又以“快乐、健康”为底色，将运动变成一场师生共享的游戏。“老师与学生一起玩、一起练、一起笑”，这种亲切自然互动的课堂，深受学生喜爱。

2019年，当得知湘潭市将举办中小学生气排球比赛时，雷红军心中那团大学时代对排球的热爱之火被重新点燃。面对学校无场地、无器材、无经验的“三无”困境，她没有退缩，而是多方争取。没有器材，就申请经费采购气排球；没有场地，就在现有硬排球场地上手绘气排球场地；没有球网，就采购不锈钢钢管自制球网。从零起步，她带领学生早中晚不间断训练，课堂上传授技巧，课后打磨动作。7年坚守，她逐步构建起“五化三结合”教学模式，带领校排球队在市级比赛中屡创佳绩。

“一件事要么不做，要做就尽力做好。”这句朴素的话语，正是她“雷”厉风行作风的真实写照。她用实际行动，诠释了一名体育教师的执着与担当。

以爱育人，温暖润心

“师者，传道授业解惑也。”对雷红军而言，教育不止于知识与技能的传授，更在于以体育人、以体育心，让运动场成为学生心灵成长的沃土。她始终坚持学生为主体、兴趣为导向，在排球训练与日常课堂中，通过游戏和小比赛激发学生的运动热情，引导他们在体验中发现问题、解决问题。

面对学生在训练和比赛中出现的情绪波动，雷红军总是耐心倾听、循循善诱。有学生在输球后心态崩溃、难以接受失败，她便用朴实的语言开导：“输了一个球没关系，就像考试没考好，下次努力就好。”让学生在体育中学会正确看待得失；遇到比赛时紧张焦虑的学生，她及时安抚情绪，帮助他们调整状态，在实战中学会与压力共处。她深知，体育不仅是身体的锻炼，更是心态的磨砺。一次次的理解与鼓励，让学生在输赢之间逐渐成长，抗压能力和抗挫折能力也随之提升。

为了更好地关注每一个学生，雷红军为他们建立成长档案，记录他们的性格特点、情绪变化与成长困惑，并据此开展有针对性的教育引导，让每一位学生都能被看见、被理解、被呵护。

在球队管理中，她还将红色教育融入日常，以彭德怀同志自立自强的精神激励学生，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，她借鉴军队管理的纪律意识，培养学生的规则意识和服从意识，在严格中不失温度，让球队成为一个既有凝聚力、又有温情的集体，帮助学生在集体生活中学会尊重、学会包容。

教研引领，做“传帮带”的先锋

从教多年，雷红军始终秉持“传帮带、共成长”的理念，在实现自我精进的同时，毫无保留地分享自己的教学经验与工作心得，成为青年教师成长路上的引路人。

在师徒结对中，她悉心指导周泽润、徐凯、冯钟毓等多位青年教师，不仅在课堂教学、排球队管理等方面给予专业引领，还帮助他们解决教育教学中遇到的实际难题。“一个人走得更快”，雷红军说，“但一群人走得更远。”

在教研方面，雷红军老师同样硕果累累。她坚持“以研促教、以教促研”，将教学实践中的问题转化为科研课题，不断提升自身的科研能力与专业水平。由她主持的市级课题《体教融合视域下开展初中校园气排球运动的实践研究——以湘钢二中为例》通过中期检查，带领一批青年教师在研究中共同成长。她参与的课题《体能训练在初中体育教学中的应用研究》获国家级科研成果一等奖，她撰写的多篇论文在各级评比中获奖，其中，《气排球运动在体育教学中的应用研究》论文获市级一等奖。凭借扎实的专业素养，雷红军多次受邀担任市级、区级及长沙市的教学竞赛评委或开展专题讲座。

从教26载，雷红军以“雷”厉风行之劲开拓创新，以一片“红”心温暖育人。她潜心教学，倾力传帮带，用汗水浇灌希望，以星火之光点燃梦想，让体育精神在一代代学子心中薪火相传。

责编：周冠成

来源：湘潭日报